传统的禁毒教育基地体验形式较为单一，多以静态的展品、图片、文字 等为主要展出对象，参观者往往无法进行多感官地互动，更 无法根据个人需求与展品进行主动地交流学习，只能够通过 双眼观看的方式进行浏览性的互动，而相关的说明文字在展 现上能传递的信息量又较少，具有一定的局限性，这就使得 观众在参观过程中处于十分被动的状态，常常会因展览枯燥 乏味而产生疲倦心理，兴致不高降低了积极性，也就不会留 下深刻的印象，禁毒教育基地不论是在展示上，还是在信息 的传递上，都无法发挥出的效果来达到科普和教育的目 的。当代禁毒教育基地应该试图摆脱传统“静态”陈列带来 的束缚，寻找全新的体验模式，全面调动多感官互动，增加展馆与参观者之间的交流，加深参观记忆，打造出富有生机 与活力的新时代禁毒教育基地。
互动媒体的出现，在很大程度上丰富了我们的设计手段， 它更加注重“体验”的过程，运用多种交互形式增强视听效果，产生多维互动，为观者营造全方位的体验效果，使其自愿地、 主动地参与到设计当中，使其在互动过程中记忆加深，从而获得更多的启发与思考。互动媒体所具有的这些特性，可以 改变禁毒教育基地一贯被动交流的传统模式，通过教育科普与娱乐 互动的结合，调动了参与者的积极性，带来了全新的互动体验。
参与度的提高可以吸引观者亲自交互，不仅新鲜有趣， 更能够在互动中加深对展品以及相关知识的印象。互动是双向的，参观者的互动也可以以各种形式反馈给博物 馆内部，使其不断调整和完善馆内服务系统与展示方式，打 造更好的体验空间供大众参观学习。 另一方面，将互动媒体融入禁毒教育基地体验所面临的问题也 是多方面的。当前，由于技术的不完善，常常会使得一些设 备在人机交互的设计上明显出现操作不自然、交互不流畅等 问题，以及为了交互而交互造成的技术与内容的不匹配，成 为陈列累赘的问题，等等。
禁毒教育基地只有合理运用可以适应展示内容和技术变 化的互动媒体，才能够使互动元素发挥出应有的作用，以其 独有的特性来改善不同受众的禁毒教育基地体验，加深参与者与展 示内容之间的情感联系，促进禁毒教育基地的创新发展。博 物馆应该始终优先考虑参与者的需求，在此基础上完善人机 交互体验，才能够使两者相辅相成，打造出的体验效果。