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各级各单位要从落实科学发展观的高度，充分认识做好青少年普法工作的重要性和必要性，切实把开展此次活动纳入重要议程，高度重视，周密部署，精心组织，把开展青少年普法教育活动与贯彻落实--的十七大精神和“六五”普法结合起来，与青少年思想道德教育和社会实践活动结合起来，扎实地推进活动开展，增强和培养广大青少年的法律意识和法律素质，更好地维护青少年合法权益，地预防和减少青少年犯罪，维护社会稳定，构建平安太和。中小学生普法展厅施工,学校法制教育实践基地高科技装修公司鼓励实践基地法治教育方式。支持、鼓励实践基地将规则教育、习惯养成与法治实践相结合，适应不同年龄青少年学生的需要，制定分阶段、多层次的教学活动方案和培养细则，运用知识讲授、体验教学、实践模拟、现场观摩、动漫、戏剧、微电影等多种方式，实施参与性、体验性、实践性教育，要重视运用互联网、移动通讯、3D虚拟现实、人工智能等技术，积极探索学用结合的法治教育方式，不断丰富教育载体、拓展教学内容，提升青少年法治实践教育的效果和水平。税务局普法文化教育馆政法委道德与法制示范展馆

多媒体数字化技术具有交互性的特点，将多媒体数字化技术应用到初中道德与法治教学中，也能够一定程度上增强人和机器以及人与人之间的交流和配合，构建交互式的课堂教学模式。在传统的初中道德与法治教学中，教师按照僵化的模式来讲解相关的知识点，学生也往往是被动接受知识，师生之间缺乏的沟通和互动，导致教师不能及时了解学生的想法以及在学习过程中遇到的难题和问题，也不能针对性为学生的学习解决问题，教学的针对性不强。师生之间缺乏的互动不利于和谐、平等师生关系的构建，教师具有很高的性，学生在教师面前不敢轻易表达自己的想法。教学过程实际上就是师生互动的过程，通过多媒体数字化技术的体感互动、VR虚拟现实技术灵活应用能够更好地实现数字化人机交互和师生交流互动，创设各种有趣的教学情境和氛围有利于和谐、平等的师生关系的构建，实现师生之间良好的互动，从而优化课堂教学效果。后，互联网具有海量信息的特点，将多媒体技术应用到初中道德与法治教学中，教师可以充分利用互联网相关技术来扩大课堂的信息容量，从互联网中搜集有利的信息融入到课堂中，从而丰富教学内容，让学生接触到课本以外的知识，以此来丰富学生的视野、开拓学生的思维。传统的初中道德与法治教学的内容非常有限，而引入多媒体教学之后不仅让知识更加丰富，还能够从时事热点出发来展开教学内容，结合具体的实例来讲解相关的知识，帮助学生更好地理解相关的知识内涵，并加深学生对知识的记忆。普法主题基地设计普法文化教育展馆www.xacztkj.com法制宣传基地www.xacztkj.com社区法制馆解决方案公司

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