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校园道德与法制宣传教育展厅实施方案吸食或者注射等毒品者，会产生对毒品的依赖性，吸毒成瘾者一旦停止使用毒品就会出现“戒断综合症状”，或称“戒断症状”。戒断症状给吸毒者造成的痛苦，如：焦虑、烦燥、失眠、流眼泪、流鼻涕、周身酸痛乏力、轮替性的灼热发汗、发冷、呕吐、教重的还会出现昏迷谵妄、肢体抽搐以至虚脱，有的甚至会呼吸衰竭而死亡。对毒品麻醉作用的错觉毒品是精神类和麻醉类药物，吸食后会对神经系统造成严重的侵害。吸食者吸食毒品后神经系统会出现亢奋状态，在精神上产生一种幻觉。由于吸食者对毒品的性能无知，将毒品对人体的麻醉作用和人的中毒反映，误认为是有益的甚至是一种享受，这种异常的心理状态是吸食者成瘾的一个非常重要的原因。吸食者对毒品的依赖性毒品反复使用后，人体就会产生耐受性，也就是耐药性。为了适应这种耐受性，吸毒者必须不断地增加每次的使用剂量，才能满足对毒品的需要，也就是才能过瘾。吸毒者对毒品的需要量是随着吸毒历史的延长、毒瘾的增强而不断增加的。法治文化基地

学校普法文明实践教育基地解决方案青少年法治教育，不仅关系到青少年个人法律素质和法治观念问题，关系到我国科教兴国战略、依法治国方略的顺利实施问题，更是关乎社会主义现代化建设兴衰成败的大问题。《中央关于推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。法治教育纳入国民教育体系，就是要在青少年时代对每一位社会成员开展系统的法治教育，发挥学校教育持续性、渐进性、性的优势，引导青少年树立规则意识、契约精神，尊崇公序良俗，从而实现法治的育人功能。青少年接受等法治教育，学习法律知识，培养法治精神，有利于他们牢固树立法治思维和法治信仰。在一定意义上说，青少年法治教育的成效关系依法治国的走向、深度和持久性。当然，让法治精神滋养青少年成长，一方面从注重法律知识传授向注重法治精神培育转变。因为法治教育本质上是法治信仰的通识教育、养成教育，在法律知识普及的基础上，更要传递法治理念和法治思维。另一方面，在面向青少年开展法治教育，应方式方法。青少年学生是学体。法治教育要走出说教式、灌输式，激发学生的好奇心，鼓励学生交流讨论和观察思考。普法主题展馆设计布局

vr普法基地方案设计公司从虎门销烟至今的一百多年来，中华民族一刻也未停止过与毒品进行斗争。新中国曾以无毒国享誉世界多年，但世纪年代以来，毒品问题在中华大地上又死灰复燃并迅速蔓延。也不再是一.方净土，毒品违法犯罪活动从无到有，不断增多。毒品日益严重的危害，人们的身心健康，破坏社:会的安定和谐,阻碍经济的正常发展。禁毒，是中国政府的一贯政策。新中国成立以来，以、为核心的党和四代领导集体，一贯高度重视禁毒工作，对禁毒工作分别做出了指示。现在中国人民扬起利剑，向毒品展开了一场声势浩大的斗争!公安局道德与法制主题展馆设计布局