时刻提醒自己是幼儿园大家庭中的一员，在言行举止方面会自然地以主人翁的身份要求自己。自主养成讲文明、懂礼貌、见到他人要问好的良好行为习惯，自觉遵守幼儿园集体活动规则等。
与一些时装相比，幼儿园校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，满足幼儿轻松自如地放开手脚进行各种健身的体能活动和益智的操作活动。而对于在园外开展的各类参观和社区实践活动而言，统一的服装、统一的颜色、统一的行动目标，不仅是一道亮丽的风景、更是防止幼儿走失的保护防线。
我们的校服文化体现了单一的审美文化。我国的运动式校服的主要特点，一是去性别化，二是审美上的粗鄙化。服装作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一着装校服是构筑校园整体美的需要。在一个协调、统一、没有攀比的环境里成长，学生的心情是愉快的，学习是轻松的。
校服是每个学校独特的标志，校服的设计不能仅仅以单纯服装的标准要求，也要注入学校特有的文化因素,从样式的特点、颜色的搭配、图案的设计，校名的书写等多个方面，融入学校主流的价值文化，与校园文化风格、独特精神互相协调、相互统一。每一所学校的校服，都要成为校园的标志，成为无可替代的文化符号。
校服自有校服的美，它朴素自然，落落大方，统一着装，代表着一个集体，更代表着一个集体的特色，个性与精神面貌，统一穿着校服，体现着一个幼儿园的作风与特点，一次次园内外的活动，那统一的服装，统一的目标，统一的动作展现在人们面前的场面是何等的震撼，也能减轻因许多集体活动要求幼儿统一着装时为家长带来的麻烦与不便。
幼儿园校服本身价格也不是很贵，几十块钱或者是一百多块钱一套，平时家长给小孩能买的衣服估计很多都不止这个价钱。