1、青少年法治教育效果不明显。近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，且越来越低龄化，这是不可回避的现实问题。大部分的青少年法治教育普遍存在重形式轻内容、重口头轻行动、重灌输轻实践、重教书轻育人的现象。
2、对青少年法治教育重视程度不够。青少年主要群体为在校中小学生，学校是法治教育主阵地，但在学校教育中，法治教育与其他学科相比不受重视。虽然素质教育提了很多年，但应试教育的影子仍难以根除，法治课堂经常被其他学科挤占，人们仍着眼于学校升学率、是否评上先进学校等荣誉。学校和家长普遍都有“只要学习好了一切就好了”的偏见和误区。
3、校园法治教育形式单调枯燥，难以引发学生兴趣。教学方法简单单一，照本宣科，缺乏实践教育、直观教育。
那么如何从根子上重视以上问题，并切实可行解决呢？
1、提高认识，重视法治教育。青少年成长成才离不开家庭、学校和社会的合力教育，我们必须齐抓共管，狠抓落实。作为家长，要为子女创造良好健康的家庭环境，科学育儿，不仅关心成绩更要关心孩子品德、心理健康；作为学校，要合理安排法治教育课堂时间，绝不挪用挤占；作为社会，引入社区教育，鼓励青少年投身社会实践，尤其是法治相关实践。
2、规范法治教育课堂课程。把法治教育教学任务纳入教师考核范畴，真正作为一门学科去分配课时、编写教材、布置任务，作为硬性标准完成。
3、充分利用实践和第二课堂教育影响，针对青少年心理、生理特征，创新开发教育形式。青少年在青春期，容易叛逆、冲动，法制意识淡薄，恰恰是佳的布局“防守”时机，要注意方式方法创新，与时俱进，让法治教育走进孩子们“心坎里”，避免“走过场”。
数字化法制文化科普馆建设方案， 数字化法制文化科普馆设计方案