适用对象:
因口部肌肉能力不足,导致出现流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等现象的儿童;表达不流畅、语言认知理解能力弱、逻辑思维混乱的儿童;言语发展不良,语言发育迟缓,发音不准确认知理解力弱,语言组织能力弱,主动表达意识较弱,表达能力及逻辑性不强等。
训练形式与目标:
根据儿童发展情况不同,言语发音训练和认知表达训练相结合,在引导儿童掌握正确发音的同时,结合多样化的教具、情景模拟展示、趣味游戏的参与,提高儿童认知理解水平,从而改善逻辑思维能力和语言交流能力,达到提高儿童自主学习能力的目的。