校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服.
小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!
更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大.
据说腐国是世界上zui早出现校服的国家。大约在亨利八世时期,英国就用蓝色布统一给小孩子做校服,因为他们相信这个颜色可以帮助孩子们从小就谦虚做人。
等到了19世纪,维多利亚女王突发奇想,想要将海jun制改制成小王子和小公举们可以穿的样式,于是贵族们纷纷效仿,久而久之就成为了英国许多贵族学校的制服Style。
校服的出现本来是为了让学生们看起来都一样,但是随着社会等级的分化,许多贵族学校也开始在校服上做文章了。范主带你看看其中Zui典型的伊顿公学(EtonCollege)。
我们的校服文化体现了单一的审美文化。我国的运动式校服的主要特点,一是去性别化,二是审美上的粗鄙化。服装作为人们生活的必需品,无疑具有保暖和装扮的功能,而中小学生的统一着装具有服装的一般功能外,还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明,学生统一着装校服是构筑校园整体美的需要。在一个协调、统一、没有攀比的环境里成长,学生的心情是愉快的,学习是轻松的。
校服是每个学校独特的标志,校服的设计不能仅仅以单纯服装的标准要求,而且也要注入学校特有的文化因素,从样式的特点、颜色的搭配、图案的设计,校名的书写等多个方面,融入学校主流的价值文化,与校园文化风格、独特精神互相协调、相互统一。每一所学校的校服,都要成为校园的标志,成为无可替代的文化符号。